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| Titre : | Développement D'un système d'aide à l'apprentissage de compétances disciplinaires | | Type de document : | theses et memoires | | Auteurs : | Mohamed Yahia ; Bechiri Marzouk ; Farida Dahmani (ép. Bouarab), Directeur de thèse | | Editeur : | Tizi Ouzou : UMMTO.FGEI | | Année de publication : | 2014 | | Importance : | p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 30 cm | | Note générale : | Bibliogr. | | Langues : | Français | | Résumé : | L’approche par compétence est une démarche dans laquelle sont engagés les
systèmes adaptatifs éducatifs. Elle consiste à définir les compétences dont
chaque apprenant a besoin pour passer à l'étape suivante de son parcours
d’apprentissage, pour accéder à une qualification et pour un apprentissage plus
concret, plus actif et plus durable.
L'objectif de notre travail est d'intégrer cette approche dans un système d’aide Ã
l’apprentissage, cette approche va permettre d’assurer que tous les apprenants
développent les mêmes compétences essentielles, et de développer des niveaux
de compétences élargis selon les capacités individuelles des apprenants | | En ligne : | D:\CD.INF. 2014\MASTER 2014\YAHIA M. BECHIRI M..PDF | | Format de la ressource électronique : | PDF | | Permalink : | ./index.php?lvl=notice_display&id=31017 |
Développement D'un système d'aide à l'apprentissage de compétances disciplinaires [theses et memoires] / Mohamed Yahia ; Bechiri Marzouk ; Farida Dahmani (ép. Bouarab), Directeur de thèse . - Tizi Ouzou (Tizi Ouzou) : UMMTO.FGEI, 2014 . - p. : ill. ; 30 cm. Bibliogr. Langues : Français | Résumé : | L’approche par compétence est une démarche dans laquelle sont engagés les
systèmes adaptatifs éducatifs. Elle consiste à définir les compétences dont
chaque apprenant a besoin pour passer à l'étape suivante de son parcours
d’apprentissage, pour accéder à une qualification et pour un apprentissage plus
concret, plus actif et plus durable.
L'objectif de notre travail est d'intégrer cette approche dans un système d’aide Ã
l’apprentissage, cette approche va permettre d’assurer que tous les apprenants
développent les mêmes compétences essentielles, et de développer des niveaux
de compétences élargis selon les capacités individuelles des apprenants | | En ligne : | D:\CD.INF. 2014\MASTER 2014\YAHIA M. BECHIRI M..PDF | | Format de la ressource électronique : | PDF | | Permalink : | ./index.php?lvl=notice_display&id=31017 |
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