Conception de plate forme télé-TP basé sur le web service / Djamel Aouam (2013) 

Public ISBD Titre : Conception de plate forme télé-TP basé sur le web service Type de document : theses et memoires Auteurs : Djamel Aouam ; HADJ ALI Yacine ; Mohamed Remdane, Directeur de thèse Editeur : Tizi Ouzou : UMMTO.FGEI Année de publication : 2013 Importance : 146p. Présentation : ill. Format : 24cm. Note générale : Bibliog. Langues : Français Mots-clés : UDDI  WWW  WSDL  URL  HTTP  UML Résumé : L¡¦un des plus grand defis sur internet est celui de l¡¦enseignement on-line ou le e- Learning qui est l¡¦objet de notre travail. En effet ce defi est ne que l¡¦internet est le meilleur moyen pour contourner la contrainte de la distance qui a etait vue comme un handicap dans l¡¦apprentissage. Aujourd¡¦hui l¡¦enseignement a distance couvre pratiquement toutes les activites pedagogiques qu¡¦un enseignement traditionnel peut offrir, cours, TDs et encore les TPs. Comment a ce jour, la complexite de ce travail peut etre resolue d¡¦une maniere plus efficace avec un gain de temps remarquable et une performance meilleure ? L¡¦integration de la tele-TPs en tant que web service dans l¡¦enseignement a distance presente un grand defis pour l¡¦informatique cela a cause de la complexite que presente ce dernier, des divers projets d¡¦etudes et de conception sont menes sur cette voie afin de bien maitriser ce domaine. Donc, l¡¦objectif de notre travail consiste a implementer un tele-tps en tant que web service dans une plate forme d¡¦enseignement a distance ce tele-TP devra etre reutilisable dans d¡¦autres plate forme, nous avons organise notre memoire de la maniere suivante : Notre memoire comporte quatre chapitres, et deux annexes Le premier chapitre est la presentation de la technologie des services web. Le deuxieme chapitre est la presentation de l¡¦enseignement a distance e-Learning et les travaux pratiques a distance les tele-tps. Le troisieme chapitre consiste a l¡¦analyse et la conception ; ce chapitre s¡¦interesse a l¡¦etude conceptuelle du systeme a developper. Dans ce cadre, nous exposons la demarche pour la conception de l¡¦architecture de notre application, ensuite nous detaillons les acteurs impliques et les fonctionnalites a developper dans cette plateforme. Le quatrieme chapitre est la realisation ; chapitre relatif a l¡¦application que nous avons developpe; dans lequel on retrouvera la description detaillee de notre solution, les outils utilises pour la developper et quelques interfaces realisees. Des annexes ont ete ajoutees afin d¡¦apporter de plus amples informations sur certains points decrits dans le rapport. L¡¦objectif de notre travail etait de concevoir et de realiser une plate forme d¡¦enseignement a distance et implementer un tele-TP en tant que service web dans cette plate forme; Cette derniere devrait implementer des outils permettant de couvrir les besoins des differents acteurs afin de pouvoir conduire un processus d¡¦enseignement de qualite. Ce travail peut se resumer en deux parties : Resumer „« Dans la premiere partie (Chapitre I, Chapitre II et Chapitre III), nous avons fait une etude theorique sur les WEB services et l¡¦etat de l¡¦art de l¡¦enseignement a distance et de travaux pratiques a distance. C¡¦est pour cela qu¡¦on a mis l¡¦accent sur les differents domaines de recherche de l¡¦enseignement a distance (EAD). Nous avons ainsi defini et suivi, le langage de modelisation UML et son extension pour le web afin de bien concevoir notre application (Chapitre III). Dans la deuxieme partie (Chapitre IV), nous avons concretise notre modele conceptuel en realisant une application web qui repond aux objectifs fixes, a savoir : l¡¦implementation du tele-tp en tant que web service dans la plate fo En ligne : D:\CD.TH.2013\MAST.2013\MEMO DJEMY.PDF Format de la ressource électronique : PDF Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=31207 Conception de plate forme télé-TP basé sur le web service [theses et memoires] / Djamel Aouam ; HADJ ALI Yacine ; Mohamed Remdane, Directeur de thèse . - Tizi Ouzou (Tizi Ouzou) : UMMTO.FGEI, 2013 . - 146p. : ill. ; 24cm. Bibliog. Langues : Français Mots-clés : UDDI  WWW  WSDL  URL  HTTP  UML Résumé : L¡¦un des plus grand defis sur internet est celui de l¡¦enseignement on-line ou le e- Learning qui est l¡¦objet de notre travail. En effet ce defi est ne que l¡¦internet est le meilleur moyen pour contourner la contrainte de la distance qui a etait vue comme un handicap dans l¡¦apprentissage. Aujourd¡¦hui l¡¦enseignement a distance couvre pratiquement toutes les activites pedagogiques qu¡¦un enseignement traditionnel peut offrir, cours, TDs et encore les TPs. Comment a ce jour, la complexite de ce travail peut etre resolue d¡¦une maniere plus efficace avec un gain de temps remarquable et une performance meilleure ? L¡¦integration de la tele-TPs en tant que web service dans l¡¦enseignement a distance presente un grand defis pour l¡¦informatique cela a cause de la complexite que presente ce dernier, des divers projets d¡¦etudes et de conception sont menes sur cette voie afin de bien maitriser ce domaine. Donc, l¡¦objectif de notre travail consiste a implementer un tele-tps en tant que web service dans une plate forme d¡¦enseignement a distance ce tele-TP devra etre reutilisable dans d¡¦autres plate forme, nous avons organise notre memoire de la maniere suivante : Notre memoire comporte quatre chapitres, et deux annexes Le premier chapitre est la presentation de la technologie des services web. Le deuxieme chapitre est la presentation de l¡¦enseignement a distance e-Learning et les travaux pratiques a distance les tele-tps. Le troisieme chapitre consiste a l¡¦analyse et la conception ; ce chapitre s¡¦interesse a l¡¦etude conceptuelle du systeme a developper. Dans ce cadre, nous exposons la demarche pour la conception de l¡¦architecture de notre application, ensuite nous detaillons les acteurs impliques et les fonctionnalites a developper dans cette plateforme. Le quatrieme chapitre est la realisation ; chapitre relatif a l¡¦application que nous avons developpe; dans lequel on retrouvera la description detaillee de notre solution, les outils utilises pour la developper et quelques interfaces realisees. Des annexes ont ete ajoutees afin d¡¦apporter de plus amples informations sur certains points decrits dans le rapport. L¡¦objectif de notre travail etait de concevoir et de realiser une plate forme d¡¦enseignement a distance et implementer un tele-TP en tant que service web dans cette plate forme; Cette derniere devrait implementer des outils permettant de couvrir les besoins des differents acteurs afin de pouvoir conduire un processus d¡¦enseignement de qualite. Ce travail peut se resumer en deux parties : Resumer „« Dans la premiere partie (Chapitre I, Chapitre II et Chapitre III), nous avons fait une etude theorique sur les WEB services et l¡¦etat de l¡¦art de l¡¦enseignement a distance et de travaux pratiques a distance. C¡¦est pour cela qu¡¦on a mis l¡¦accent sur les differents domaines de recherche de l¡¦enseignement a distance (EAD). Nous avons ainsi defini et suivi, le langage de modelisation UML et son extension pour le web afin de bien concevoir notre application (Chapitre III). Dans la deuxieme partie (Chapitre IV), nous avons concretise notre modele conceptuel en realisant une application web qui repond aux objectifs fixes, a savoir : l¡¦implementation du tele-tp en tant que web service dans la plate fo En ligne : D:\CD.TH.2013\MAST.2013\MEMO DJEMY.PDF Format de la ressource électronique : PDF Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=31207

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Réalisatin de plate forme d'examens en ligne / Sabrina Cheurf (2012) 

Public ISBD Titre : Réalisatin de plate forme d'examens en ligne Type de document : theses et memoires Auteurs : Sabrina Cheurf ; Mohamed Remdane, Directeur de thèse Editeur : Tizi Ouzou : UMMTO.FGEI Année de publication : 2012 Importance : 92 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : E-Learning  Evaluation en ligne  QCM Résumé : Tout au long de l'histoire de l'humanité, les technologies ont dessiné et fait évoluer l'organisation de nos sociétés. Aujourd'hui les nouvelles technologies, et notamment celles de l'information et de la communication (TIC) ouvrent la voie à des modèles de société plus durables. Il concerne à la fois la sphère pédagogique, les taches administratives et les modalités organisationnelles de gestion au sein des institutions. Internet et les ressources électroniques ont pu relier les territoires même les plus enclavés au monde global et ouvrent de nouvelles opportunités en matière d'apprentissage et de nouveaux modes d'enseignement. Le e-Learning est la manifestation la plus visible. En effet l'apparition du e-Learning dans la formation à distance a pris beaucoup d'ampleur notamment dans les organismes de formation (écoles, universités, entreprises, Â…) d'ailleurs au début ce constat fut très critiqué par l'appropriation de ces techniques de la part des structures d'enseignement et enseignants. Ce type de formation offre une plus grande malléabilité en terme d'horaire et une accessibilité géographique qui permet aux participants de suivre une formation en temps réel et il permet de se former au moment ou on en ressent le plus la nécessité ou lorsqu'on a la disponibilité pour le faire.il est très adapté aux formations de type DIF, devant se dérouler " hors temps de travail ".Dans la catégorie des contraintes qui sont spécifiques à la formation à distance (FAD), nous nous intéressons en particulier, à l'évaluation à distance de l'apprenant à travers des activités de type QCM. Notre travail consiste à développer une plate forme qui permet d'évaluer à distance les Apprenants et de les assister pour permettre l'acquisition de compétences dans leurs domaine de formation. Cette plate-forme permettra aussi aux formateurs de disposer d'un espace de création et de gestion des examens. Pour mener à bien notre travail nous l'avons structuré comme suit : Dans le premier chapitre nous avons présenté les concepts fondamentaux de l'e-Learning. Le second chapitre traite les fonctionnalités et les spécifications d'une plate forme d'éxamination à distance qui favorise l'auto formation. Le Chapitre III détaille la modélisation de notre plate forme avec l'outil de modélisation UML en précisant quelques cas d'utilisations et le modèle conceptuel de données puis terminer avec le modèle logique de données. Le dernier chapitre explique l'étape d'implémentation de notre application en traduisant le modèle logique de données en modèle physique de données. On a terminé ce chapitre par quelques captures d'écrans qui illustrent notre plate forme. En ligne : D:\CD.TH.2012\CD.LP.2012\CHEURF.SABRINA.PDF Format de la ressource électronique : PDF Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=32062 Réalisatin de plate forme d'examens en ligne [theses et memoires] / Sabrina Cheurf ; Mohamed Remdane, Directeur de thèse . - Tizi Ouzou (Tizi Ouzou) : UMMTO.FGEI, 2012 . - 92 p. : ill. ; 30 cm. Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : E-Learning  Evaluation en ligne  QCM Résumé : Tout au long de l'histoire de l'humanité, les technologies ont dessiné et fait évoluer l'organisation de nos sociétés. Aujourd'hui les nouvelles technologies, et notamment celles de l'information et de la communication (TIC) ouvrent la voie à des modèles de société plus durables. Il concerne à la fois la sphère pédagogique, les taches administratives et les modalités organisationnelles de gestion au sein des institutions. Internet et les ressources électroniques ont pu relier les territoires même les plus enclavés au monde global et ouvrent de nouvelles opportunités en matière d'apprentissage et de nouveaux modes d'enseignement. Le e-Learning est la manifestation la plus visible. En effet l'apparition du e-Learning dans la formation à distance a pris beaucoup d'ampleur notamment dans les organismes de formation (écoles, universités, entreprises, Â…) d'ailleurs au début ce constat fut très critiqué par l'appropriation de ces techniques de la part des structures d'enseignement et enseignants. Ce type de formation offre une plus grande malléabilité en terme d'horaire et une accessibilité géographique qui permet aux participants de suivre une formation en temps réel et il permet de se former au moment ou on en ressent le plus la nécessité ou lorsqu'on a la disponibilité pour le faire.il est très adapté aux formations de type DIF, devant se dérouler " hors temps de travail ".Dans la catégorie des contraintes qui sont spécifiques à la formation à distance (FAD), nous nous intéressons en particulier, à l'évaluation à distance de l'apprenant à travers des activités de type QCM. Notre travail consiste à développer une plate forme qui permet d'évaluer à distance les Apprenants et de les assister pour permettre l'acquisition de compétences dans leurs domaine de formation. Cette plate-forme permettra aussi aux formateurs de disposer d'un espace de création et de gestion des examens. Pour mener à bien notre travail nous l'avons structuré comme suit : Dans le premier chapitre nous avons présenté les concepts fondamentaux de l'e-Learning. Le second chapitre traite les fonctionnalités et les spécifications d'une plate forme d'éxamination à distance qui favorise l'auto formation. Le Chapitre III détaille la modélisation de notre plate forme avec l'outil de modélisation UML en précisant quelques cas d'utilisations et le modèle conceptuel de données puis terminer avec le modèle logique de données. Le dernier chapitre explique l'étape d'implémentation de notre application en traduisant le modèle logique de données en modèle physique de données. On a terminé ce chapitre par quelques captures d'écrans qui illustrent notre plate forme. En ligne : D:\CD.TH.2012\CD.LP.2012\CHEURF.SABRINA.PDF Format de la ressource électronique : PDF Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=32062

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