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Les rythmes scolaires dans le système éducatif algérien
Chef d’équipe: Pr Marouf Louisa 
Domaine: Sciences Sociales
Mot clé: Rythmes scolaires, Attention, Sommeil, Activités extra-scolaires
الوتيرة المدرسية،الانتباه،النوم،النشاطات خارج المدرسة
Description de la thématique de recherche de l’équipe
شهد موضوع الوتيرة المدرسية منذ سنوات اهتماما كبيرا في جميع النظم التعليمية العالمية بسبب عوامل متعددة تتعلق أساسا بتنظيم الوقت المدرسي. على الرغم من غموض مفهوم الوتيرة المدرسية الا انه يمكن فهمه بطريقتين: انه يتصل بتواترات البيئة ، وتناوب أوقات الراحة والنشاط التي تفرضها المدرسة أي جداول التوقيت أوانه يتعلق بالوتيرة الخاصة بالأفراد ، ويعني ذلك تغيرات المسارات الدورية الفزيولوجية والجسمية والنفسية الملاحظة عند الأطفال والمراهقين والراشدين المتمدرسين. فيتعلق الامر، بتلاؤم وتيرة حياة الأطفال مع جداول التوقيت المدرسية (Testu & Fotinos, 1996). وتدخل هذه الدراسة ضمن الدراسات الجزائرية (معروف، 2002-2021) التي تركز على دراسة الوتيرة المدرسية لدى المتعلمين وتطرح إشكالية رفاهيتهم داخل المدرسة والأسرة وحتى المجتمع.
L’étude des rythmes scolaires a connu un intérêt majeur dans tous les systèmes éducatifs à travers le monde et cela depuis des années à cause de multiples facteurs liés principalement à l’aménagement du temps scolaire. Malgré l’ambiguïté de la notion des rythmes scolaires, ils peuvent être compris de deux façons ; en relation avec les rythmes de l’environnement, à l’alternance des moments de repos et d’activité imposés par l’école soit les emplois du temps ou en relation avec les rythmes propres aux individus, ce sont les fluctuations périodiques des processus physiologiques, physiques et psychologiques observables chez l’enfant, l’adolescent, l’adulte placés en situation scolaire. Il s’agit d’harmoniser les rythmes de vie des enfants et les emplois du temps scolaires (Testu & Fotinos, 1996). Cette étude rejoint les études algériennes (Marouf, 2002-2021) qui s’articulent autour de l’étude des rythmes scolaires chez les apprenants algériens et pose la problématique de leurs bien-être au sein de l’école, de la famille voire de la société.
Liste exhaustive des membres permanents de l’équipe par grade
- MAROUF Louisa Grade : Professeur Dernier diplôme : Doctorat d’état Adresse mail: louisamarouf@yahoo.fr CV:
- MEBARKI Mohand Ourabah Grade : MCB Dernier diplôme : Doctorat d’état Adresse mail: mebarkirabah88@gmail.com
- OUALI Lamia Grade : MCB Dernier diplôme : Doctorat d’état Adresse mail: lamia-ouali@hotmail.fr
- LASLI Ouerdia Grade : MAA, Doc Dernier diplôme : Magister Adresse mail: lasli.ouerdia@yahoo.fr
- NOUFEL Djamila Grade : Doc Dernier diplôme : Magister Adresse mail: noufel.djamila@yahoo.fr
- DAOUD Chafika Grade : MAA, Doc Dernier diplôme : Magister Adresse mail: chafika_daoud@yahoo.fr
- SAAD Hassane Grade : DOC Dernier diplôme : Master Adresse mail: sahassane79gmail.com
- CHAOU Amel Grade : DOC Dernier diplôme : Master Adresse mail: chaouamel07@gmail.com
- BOUAM Kahina Grade : DOC Dernier diplôme : Master Adresse mail: kahina.bouam@yahoo.fr
- FARAH Karim Grade : DOC Dernier diplôme : Master Adresse mail: ferrahkarim9@gmail.com
- REGGANE Keltoum Grade : DOC Dernier diplôme : Master Adresse mail: keltoumregg@gmail.com
- DERDANE Lynda Grade : DOC Dernier diplôme : Master Adresse mail: lyndaderdane@gmail.com
Liste exhaustive des doctorants membres de l’équipe
- LASLI Ouerdia Inscruit depuis : Decembre 2015 Nom et prenom de l'encadreur: MAROUF Louisa
- NOUFEL Djamila Inscruit depuis : Decembre 2015 Nom et prenom de l’encadreur: MAROUF Louisa
- DAOUD Chafika Inscruit depuis : Decembre 2013 Nom et prenom de l’encadreur: MAROUF Louisa
- SAAD Hassane Inscruit depuis : Decembre 2014 Nom et prenom de l’encadreur: MAROUF Louisa
- CHAOU Amel Inscruit depuis : Decembre 2015 Nom et prenom de l’encadreur: MAROUF Louisa
- BOUAM Kahina Inscruit depuis : Decembre 2015 Nom et prenom de l’encadreur: MAROUF Louisa
- DERDANE Lynda Inscruit depuis : Decembre 2016 Nom et prenom de l’encadreur: MAROUF Louisa
- REGGANE Keltoum Inscruit depuis : Decembre 2018 Nom et prenom de l’encadreur: MAROUF Louisa
- FARAH Karim Inscruit depuis : Decembre 2020 Nom et prenom de l’encadreur: MAROUF Louisa
Etude des conditions de travail et leurs effets sur la santé
Chef d’équipe: Pr KHELFANE Rachid
Domaine: Psychologies
Mot clé: Conditions de travail, santé au travail, normes, confort et sécurité au travail
ظروف العمل ، الصحة في العمل ، المعايير،الراحة والسلامة في العمل
Description de la thématique de recherche de l’équipe
يهدف هذا البحث إلى تشخيص ظروف العمل في المؤسسة الجزائرية وآثارها في صحة الإنسان في العمل ، انطلاقا من إطار مرجعي يتمثل في المعايير الضامنة للراحة والسلامة في العمل التي تحددها الدراسات العلمية المتعددة التخصصات. وستظهر النتائج المتوصل اليها الانحرافات عن هذه المعايير وهي بمثابة مؤشرات منذرة بدرجة الأخطار التي يتعرض اليها العمال.
Cette recherche a pour objet de diagnostiquer l’état des conditions de travail dans l’entreprise algérienne et leurs effets sur la santé de l’homme au travail en partant d’un cadre référant qui est les normes de confort et de sécurité au travail déterminées par les études scientifiques pluridisciplinaires. Les résultats obtenus nous indiquerons les déviations enregistrées par rapport à ces normes et constitueront des symptômes sur les cotes d’alerte et les dangers auxquelles sont exposés les travailleurs.
Liste exhaustive des membres de l’équipe par grade
- KHELFANE Rachid Grade : Professeur Dernier diplôme : Doctorat et habilitation universitaire Adresse mail: rachidkh67@yahoo.fr
- CHAOUCHE Hamid Grade : MCA Dernier diplôme :Magister Adresse mail: hamid_chaouche@hotmail.com
- ATMANE Kadour Grade : MAA Dernier diplôme :Magister Adresse mail :atmane2015@yahoo.fr
- BENABI Hacene Grade : MAB Dernier diplôme : Magister Adresse mail : hacenebenabi15@hotmail.com
- TAMDJIAT Achour Grade : MAA Dernier diplôme : Magister Adresse mail :tamdjiatachour@yahoo.fr
- ALLOU Zouhir Grade : MAA Dernier diplôme :Magister Adresse mail :zouhirallou@gmail.com
- HAMEL Fariza Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : filozehamel@yahoo.fr
- IDIRI Ouahiba Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : ouahibaidiri@gmail.com
- HALLI Mustapha Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : mustapha_halli@yahoo.com
- HADDAD Baya Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : tizi_fadila@yahoo.fr
- NACEREDDINE Mourad Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : mnacereddine@ymail.com
- AIT ISSAD Mohamed Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : med.aitissad@yahoo.fr
- BERDJANE Warda Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : berdjanewarda@yahoo.fr
- ASSEMI Nabila Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : assemi.nabila@gmail.com
- BOUKAROUCHA Slimane Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : slimanwassim@gmail.com
- SAHED Djamila Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : bennamimi05@gmail.com
- SAMEUR Cylia Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : celia_sameur@yahoo.fr
- TADJNANT Mohamed Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : tadjnantmohamed@outlook.fr
- ZAGHDOUDI Asma Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : asmazaghdoudi.16gmail.com
- SELLAM Chabha Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : sellamchabha76@gmail.com
- DAHMANE Zohra Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : dahmanez@yahoo.com
- MAHTOUT Thiziri Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : mahtoutthiziri@gmail.com
- MAHTOUT Thiziri Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : mahtoutthiziri@gmail.com
- MERAH El Khamsa Grade :Doc Dernier diplôme :Magister Adresse mail : wwaffamrahh@gmail.com
- BEN ZARRA Sara Grade :Doc Dernier diplôme :MagisterAdresse mail : sara.benzarra@ummto.dz
Liste exhaustive des doctorants membres de l’équipe
- HAMEL Fariza Inscrite depuis decembre 2013 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- TADJNANT Mohamed Inscrit depuis decembre 2014 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- DAHMANE Zohra Inscrite depuis decembre 2017 nom prenom de l’encadreur CHAOUCHE Hamid
- MERAH El Khamsa Inscrite depuis decembre 2018 nom prenom de l’encadreur CHAOUCHE Hamid
- BEN ZARRA Sara Inscrite depuis decembre 2017 nom prenom de l’encadreur CHAOUCHE Hamid
- SAMEUR Cylia Inscrite depuis decembre 2014 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- SAHED Djamila Inscrite depuis decembre 2018 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- SELLAM Chabha Inscrite depuis decembre 2020 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- ZAGHDOUDI Asma Inscrite depuis decembre 2019 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid/KADOUR Atman
- IDIRI Ouahiba Inscrite depuis decembre 2014 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- HALLI Mustapha Inscrite depuis decembre 2014 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- HADDAD Baya Inscrite depuis decembre 2015 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- NACEREDDINE Mourad Inscrite depuis decembre 2014 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- AIT ISSAD Mohamed Inscrite depuis decembre 2014 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- BERDJANE Warda Inscrite depuis decembre 2016 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- ASSEMI Nabila Inscrite depuis decembre 2014 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
- BOUKAROUCHA Slimane Inscrite depuis decembre 2016 nom prenom de l’encadreur KHELFANE Rachid
Apprentissage auto-régulé dans le système éducatif algérien
Chef d’équipe: Dr BOUBEKRI Leila 
Domaine: Sciences Sociales
Mot clé: Apprentissage autorégulé, stratégies cognitives- stratégies métacognitives,système éducatif algérien,
التعلم المنظم ذاتيا، استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا، الاستراتيجيات المعرفية، الاستراتيجيات الماوراء معرفية، المنظومة التربيوة الجزائرية.
Description de la thématique de recherche de l’équipe
في في ظل التكنولوجيا المتسارعة وقنوات التعليم المفتوحة للجميع ظهرت مجموعة من التطورات الخاصة بتقنيات المعلومات وتنوع كبير في مصادر المعرفة والمعلومات الهائلة وكثافة البرامج الدراسية. مما يتطلب اعداد تلميذ يتكيف مع المواقف الطارئة، ويرتقي الى مستوى التعلم المنظم ذاتيا.هذا يقودنا الى محددات هامة: التعلم المنظم ذاتيا هو تطوير إدراك ووعي التلميذ باستراتيجيات وفاعليته الذاتية الذي يعتمد على التخطيط والتنظيم والوعي بالاستراتيجيات المستخدمة للحصول على المعلومات والمهارات الضرورية لتحقيق أهدافه وتوجيه تفكيره نحو إيجاد الحلول، فهو متعلم واعي وايجابي، يخطط وينظم ويقيم عمله ويعالج في إطار المعلومات التي يستقبلها بطريقة فعالة بهدف تحسين أدائه.تهدف هذه الدراسة الى وصف وتحليل الاستراتيجيات المعرفية و الماوراء معرفية والدافعية للتعلم المنظم ذاتيا عند تلميذ مرحلة التعليم الثانوي حسب النوع والجنس والتخصص والمستوى الدراسي
.Avec l’arrivée des nouvelles Technologies qui n’ont pas cessé de progresser dans le monde, la diversité des connaissances et programmes éducatifs. Il est devenu impératif de préparer les élèves à s’adapter avec les changements afin d’améliorer leurs apprentissages en étant autonome. Les élèves sont autorégulés lorsqu’ils participent activement à leur apprentissage d’un point de vue métacognitif, motivationnel et comportemental. Ce qui induit à des déterminants importants : L’apprentissage autorégulé est une amélioration de la perception qu’ont les élèves sur les processus d’apprentissage, de leur propre efficacité. Que Les traitements cognitifs varient suivant les buts, objectifs fixés, et posséder des connaissances est devenu insuffisant. Cette recherche s’axe sur des objectifs essentiels, elle se vise à : Décrire et analyser les stratégies d’apprentissage autorégulées des adolescents du secondaire selon le genre, le niveau scolaire, la spécialité étudiée
Liste exhaustive des membres de l’équipe par grade
| M./ Mme | Nom et Prénom | اللقب والإسم | Date de Nais. | Dernier diplôme | Grade | Domaine | Structure de rattachement | Email actif |
| Mme | BOUBEKRI Leila | بوبكري ليلى | 21/05/1964 | Doctorat | MCA | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | leilaboubekri@hotmail.fr |
| Mme | TOUATOUI Mebdoua | طوطاوي مبدوعة | 13/07/1960 | Doc. d’Etat | Pr. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | ztoutaoui@yahoo.fr |
| Mr | TIACHADDINE Mohammed | تيعشادين محمد | 11/02/1981 | Doctorat | Pr. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | tiachadmohamed@gmail.com |
| Mme | BELAIA Ouahiba | بلعاليا وهيبة | 15/01/1962 | Doctorat | MCA | Sciences Sociales | U. Bouira | benaliaouahiba@yahoo.fr |
| Melle | BELHARET Tassadit | بلحارث تسعديت | 28/09/1982 | Master | Doc. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | tassadit.belharet@gmail.com |
| Mme | Ramdane Naima | رمضان نعيمة | 13/06/1991 | Master | Doc. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | naimaramdane@yahoo.com |
| Melle | OUALI Amel | وعلي امال | 15/04/1994 | Master | Doc. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | oualiamel2021@gmail.com |
| Melle | HOUALI Amel | حوالي امال | 13/02/1991 | Master | Doc. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | houaliamel@gmail.com |
| Melle | HARBANE Kamilia | حربان كميلية | 23/05/1992 | Master | Doc. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | kamiliaharbane@hotmail.com |
| Melle | AIT MOHAND Nouria | ايت محند نورية | 09/10/1990 | Master | Doc. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | aitmohandnouria@gmail.com |
Les problèmes comportementaux et scolaires dans le système éducatif algérien
Chef d’équipe: Dr RAHMAOUI Souad 
Domaine: Sciences Sociales
Mot clé: Apprentissage autorégulé, stratégies cognitives- stratégies métacognitives,système éducatif algérien,التعلم المنظم ذاتيا، استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا، الاستراتيجيات المعرفية، الاستراتيجيات الماوراء معرفية ، المنظومة التربوية الجزائرية
Description de la thématique de recherche de l’équipe
في ظل التكنولوجيا المتسارعة وقنوات التعليم المفتوحة للجميع ظهرت مجموعة من التطورات الخاصة بتقنيات المعلومات وتنوع كبير في مصادر المعرفة والمعلومات الهائلة وكثافة البرامج الدراسية. مما يتطلب اعداد تلميذ يتكيف مع المواقف الطارئة، ويرتقي الى مستوى التعلم المنظم ذاتيا.هذا يقودنا الى محددات هامة: التعلم المنظم ذاتيا هو تطوير إدراك ووعي التلميذ باستراتيجيات وفاعليته الذاتية الذي يعتمد على التخطيط والتنظيم والوعي بالاستراتيجيات المستخدمة للحصول على المعلومات والمهارات الضرورية لتحقيق أهدافه وتوجيه تفكيره نحو إيجاد الحلول، فهو متعلم واعي وايجابي، يخطط وينظم ويقيم عمله ويعالج في إطار المعلومات التي يستقبلها بطريقة فعالة بهدف تحسين أدائه.تهدف هذه الدراسة الى وصف وتحليل الاستراتيجيات المعرفية و الماوراء معرفية والدافعية للتعلم المنظم ذاتيا عند تلميذ مرحلة التعليم الثانوي حسب النوع والجنس والتخصص والمستوى الدراسي
.Avec l’arrivée des nouvelles Technologies qui n’ont pas cessé de progresser dans le monde, la diversité des connaissances et programmes éducatifs. Il est devenu impératif de préparer les élèves à s’adapter avec les changements afin d’améliorer leurs apprentissages en étant autonome. Les élèves sont autorégulés lorsqu’ils participent activement à leur apprentissage d’un point de vue métacognitif, motivationnel et comportemental. Ce qui induit à des déterminants importants : L’apprentissage autorégulé est une amélioration de la perception qu’ont les élèves sur les processus d’apprentissage, de leur propre efficacité. Que Les traitements cognitifs varient suivant les buts, objectifs fixés, et posséder des connaissances est devenu insuffisant. Cette recherche s’axe sur des objectifs essentiels, elle se vise à : Décrire et analyser les stratégies d’apprentissage autorégulées des adolescents du secondaire selon le genre, le niveau scolaire, la spécialité étudiée
Liste exhaustive des membres de l’équipe par grade
| M./ Mme | Nom et Prénom | اللقب والإسم | Date de Nais. | Dernier diplôme | Grade | Domaine | Structure de rattachement | Email actif |
| Melle | RAHMAOUI Souad | رحماوي سعاد | 17/09/1980 | Doctorat | MCA | Psychologies | U. Tizi Ouzou | rahmaouisouad@yahoo.fr |
| Melle | BOUTOUTA Lamia | بوتوتة لامية | 08/07/1986 | Doctorat | MAB | Psychologies | U. Tizi Ouzou | lamiboutouta@yahoo.fr |
| Mme | GOURI-LARBI Dehbia | قوري دهبية | 11/03/1979 | Magister | MCB | Psychologies | U. Tizi Ouzou | dehbiagouri2@gmail.com |
| Mme | BOUAM LILLIA | بوعام ليليا | 05/01/1984 | Magister | MAA | Psychologies | U. Tizi Ouzou | lillia.bouam@ummto.dz |
| Melle | ABED Bachir | عابد بشير | 03/05/1985 | Master | Doc. | Psychologies | U. Tizi Ouzou | bachirpsy.09@gmail.com |
| Melle | BAHLOUL Khadidja | بهلول خديجة | 06/12/1992 | Master | Doc. | Psychologies | U. Tizi Ouzou | khadidja_b@hotmail.com |
| Melle | FERTANE Kahina | فرطان كهينة | 12/12/1997 | Master | Doc. | Psychologies | U. Tizi Ouzou | kahinafertane45@gmail.com |
Les évolutions de la famille algérienne
Chef d’équipe: Dr DAHMANI Slimane 
Domaine: Sciences Sociales
Mot clé: famille algérienne – société algérienne – structure et taille de la famille – relations sociales – valeurs sociales.
الأسرة الجزائرية-المجتمع الجزائري-بنية الأسرة وحجمها-العلاقات الاجتماعية- القيم الاجتماعية.
Description de la thématique de recherche de l’équipe
تعد الأسرة أهم النظم الاجتماعية في المجتمع الجزائري قديما وحديثا، ولقد شهدت هذه الأخيرة عدة تغيرات عبر المراحل التاريخية التالية: مرحلة ما قبل الاحتلال الفرنسي للجزائر، ومرحلة الاستعمار الفرنسي، ومرحلة الاستقلال، كما تأثرت الأسرة الجزائرية بمستجدات العصر، لاسيما ظهور تكنولوجيات الاتصال والتواصل الحديثة، وما أفرزته من انعكاسات إيجابية وسلبية على المجتمع برمته. وتأسيسا على ما سبق، تنبع ضرورة دراسة تغيرات الأسرة الجزائرية، سواء في بنيتها وحجمها، أم في علاقاتها الاجتماعية، أم في قيمها الاجتماعية، أم في علاقاتها بالنظم الأخرى ضمن المجتمع الجزائري.
La famille est le système social le plus important de la société algérienne, ancienne et moderne, et cette dernière a connu plusieurs changements à travers les étapes historiques suivantes : l’étape précédant l’occupation française de l’Algérie, l’étape du colonialisme français et, l’étape de l’indépendance. La famille algérienne a également été affectée par les développements de l’époque, en particulier l’émergence des technologies modernes de communication, et les répercussions positives et négatives qui en résultent sur la société dans son ensemble. De ce qui précède découle la nécessité d’étudier les mutations de la famille algérienne, que ce soit dans sa structure et sa taille, ou dans ses rapports sociaux, ou dans ses valeurs sociales, ou dans ses rapports avec les autres systèmes de la société algérienne.
Liste exhaustive des membres de l’équipe par grade
| M./ Mme | Nom et Prénom | اللقب والإسم | Date de Nais. | Dernier diplôme | Grade | Domaine | Structure de rattachement | Email actif |
| Mr | DAHMANI Slimane | دحماني سليمان | 03/05/1969 | Doctorat | MCA | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | elostadanthropo@gmail.com |
| Mr | GRIMES Messaoud | قريمس مسعود | 10/06/1972 | Doctorat | MCA | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | messaoud.grimes@ummto.dz |
| Mr | MAKHLOUF Mohammed LARBI | مخلوف محمد العربي | 13/06/1954 | Magister | MAA | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | larbimakhlouf2424@gmail.com |
| Mr | ALIOUA Mohamed | عليوة محمد | 17/05/1988 | Master | Doc. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | aliouam59@gmail.com |
| Melle | MEDJDOUB Asma | مجدوب أسماء | 27/05/1993 | Master | Doc. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | a_medjedouba@yahoo.fr |
| Mr | ZERZAR Walid | زرزار وليد | 15/08/1986 | Master | Doc. | Sciences Sociales | U. Tizi Ouzou | wzerzar@yahoo.fr |
Liste exhaustive des membres de l’équipe par grade
| Nom et Prénom | اللقب والإسم | Inscrit depuis (Mois/Année) | Nom et Prénom du ou des encadreurs |
| ALIOUA Mohamed | عليوة محمد | Decembre 2019 | GRIMES Messaoud |
| MEDJDOUB Asma | مجدوب أسماء | Decembre 2018 | DAHMANI Slimane |
| ZERZAR Walid | زرزار وليد | Decembre 2018 | DAHMANI Slimane |
